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lunes, 31 de agosto de 2020
¿Qué es el Método
Científico?
El
método científico es un proceso que persigue el establecimiento de relaciones
entre hechos, para enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento del
mundo. Este método se puede extrapolar a casi todas las ciencias. El
método científico es utilizado en ocasiones para echar luz sobre temas que
fueron estudiados mal, o que no han sido explicados en todas sus variantes,
aspectos que han sido dejados de lado y que afectan o hacen a la cuestión. Otra
veces, sirve para dar otra explicación a un fenómeno o mismo para refutar
alguna interpretación en particular.
El
método científico debe seguir ciertos pasos meticulosamente para garantizar
resultados de calidad científica. Su base es primordialmente el hecho de partir
de la evidencia empíricamente comprobable. Existe una amplia cantidad de formas
de realizarlos, si bien todos comparten algunos aspectos fundamentales, y la
realización de sus etapas no escapa a la discusión que se da actualmente sobre
cuál es el modo de aplicación.
Tal vez,
la primera característica que pueda decirse de este método es que se sustenta
en leyes que dedujo el hombre, por lo que la efectividad del método es
contrastable en el propio uso. Es un método racional, produce ideas que se
combinan y pueden generar nuevas ideas y conceptos, hasta incluso un propio
cambio en el método. Por estas características se puede decir que el método
científico es verificable y explicativo. De estas últimas dos características
surgen los dos preceptos que fundan al método, falsabilidad y reproducibilidad:
- Falsabilidad: Apunta a que las proposiciones que este
método considere como verdaderas no pueden dejar de estar sometidas a ser
reevaluadas como falsas.
- Reproducibilidad: Quiere decir que la veracidad de una
proposición puede ser replicada en otras condiciones, a menos que hubiera
sido aclarado en la propia afirmación.
¿Cuáles son los
pasos del Método Científico?
A grandes rasgos
podemos distinguir las siguientes etapas:
- Observación: Mediante la actividad sensitiva, el
hombre naturalmente da cuenta de fenómenos que se le presentan. Con este
primer paso se deben atender a cómo se muestran los fenómenos en la
realidad, y específicamente registrarlos correctamente. Es importante que
éste realice una observación del fenómeno detallada y concisa es vital
esta etapa para desarrollar luego un profundo abordaje a la cuestión.
- Inducción: Los fenómenos que han sido observados
podrán tener una regularidad o una particularidad que los reúne a todos.
Este paso incluye dar cuenta de cuál es ella, y también a la
imprescindible parte de preguntarse por qué es que eso ocurre. Esta es un
planteo de base teórica que relaciona a dos variables, determinando de
forma tentativa cual es el modo en que estas dos se relacionan y por lo
tanto también realizando una estimación acerca de cuáles son los efectos
que se pueden comprobar. Luego los resultados del proyecto, en su etapa
ulterior, van a corroborar o rechazar esta relación planteada en la
hipótesis. Existe también el tipo de trabajo investigativo en el cual la
hipótesis, ante un caso negativo o contradictorio, se va reconfigurando,
redefiniendo y modificando de modo que siempre pueda explicar a los nuevos
casos con los cuales se la contrasta.
- Hipótesis: Una vez realizada la pregunta, la
hipótesis es la posible explicación a la pregunta. Este paso es bastante
autónomo y tiene mucho que ver con el científico, por lo que si surgen
demasiados obstáculos, muchos coinciden en indicar que lo más sensato es
volver a este paso y plantear otra hipótesis.
- Experimentación: La hipótesis es testeada una cantidad
suficiente de veces como para establecer una regularidad. Un proyecto
puede constar o no de esta etapa que en realidad es característica de las
investigaciones que realizan las ciencias naturales. En el caso de las
ciencias sociales sus investigaciones pueden prescindir de esta
experimentación. Consiste en la etapa en la cual se puede poner a prueba
la hipótesis a través del manejo de las variables que la componen. Es
decir, el investigador manipula la causa, la variable que entiende que es
la causa, alterando sus magnitudes por ejemplo. Y esto lo hace con el
objetivo de observar cuales son los diferentes efectos que se producen en
la variable dependiente, que es en la cual se quieren medir los efectos.
El objetivo principal, general, de esta etapa es el de recrear las
condiciones “naturales” dentro del ambiente y del marco del experimento
científico. Simulando las mismas condiciones, contando con los mismo o
similares elementos que componen al fenómeno estudiado.
- Demostración: Con los dos pasos anteriores, podrá decirse
si lo planteado era categóricamente cierto, falso o irregular. Como se
dijo, eventualmente podrá volverse al tercer nivel y plantear una nueva
hipótesis.
- Conclusiones: Luego llega la parte de un informe
acerca de los resultados, la teoría que se desprende a partir de los
resultados obtenidos, aportes nuevos sobre los puntos nodales y
conclusiones a las que ha llegado con la realización de la investigación
científica.
- Tesis: se arriba a una teoría científica.
El marco metodológico
es la explicación de los mecanismos utilizados para el análisis de nuestra
problemática de investigación. Por lo general, se trata del tercer
capítulo de la tesis y es el resultado de la aplicación, sistemática y lógica,
de los conceptos y fundamentos expuestos en el marco teórico. Es importante
comprender que la metodología de la investigación es progresiva, por lo tanto,
no es posible realizar el marco metodológico sin las fundamentaciones teóricas
que van a justificar el estudio del tema elegido.
A
la hora de redactar el marco metodológico vas a describir cómo hiciste el
análisis de tu tema, cuáles métodos, técnicas o procedimientos aplicaste. Debes
dar una visión clara de lo qué hiciste, por qué y cómo. También es pertinente que
resaltes la adecuación de la metodología que elegiste y sus limitaciones.
La
complejidad de la metodología va a depender de la naturaleza de tu trabajo de
grado:
- Si se trata de una investigación documental
la metodología puede consistir en la comparación de distintas fuentes de
información o la aplicación de un conjunto de fundamentos teóricos a la
problemática estudiada.
- En los trabajos vinculados a pasantías
profesionales la metodología es la explicación de los roles asumidos y las
funciones realizadas, las competencias utilizadas y los resultados
obtenidos en relación con los objetivos planteados. También el resume
detallado de actividades y lapsos.
- En el caso de los proyectos factibles o
proyectos especiales la metodología va a asentarse en la explicación de los
procedimientos requeridos para las actividades pensadas, el análisis de
los recursos necesarios para la ejecución del proyecto y de la posibilidad
de ejecución de la propuesta.
- En el caso especial de las investigaciones de
campo se deben tratar unos aspectos metodológicos como: diseño de la
investigación, variables, población, instrumentos, procedimientos y
análisis de datos.
LA METODOLOGÍA DE
LAS INVESTIGACIONES DE CAMPO
En
este tipo de investigaciones se estudia una problemática a partir de la recolección
y análisis de datos directos de la realidad, por lo que se utilizan criterios
estadísticos para el procesamiento de la información recolectada. Debes
desarrollar los siguientes puntos:
- Diseño de la investigación: se debe explicar el modelo metodológico
escogido, cuál es la finalidad de esa escogencia, es decir, justificarla.
- Definición de las variables: las variables son cualidades que pueden
cambiar y que su variación es medible. En una investigación de campo con
sujetos las variables pueden ser: edad, sexo, estatura, peso, grado de
instrucción, etc. Las variables son las propiedades que se van a tomar en
cuenta para la recolección de los datos, para luego analizar,
precisamente, su variabilidad.
- Población y muestra: la población es el universo que es
afectado por la problemática estudiada. Es el grupo completo seleccionado
que cumple con las características que nuestro tema requiere. La muestra
es una selección representativa del universo, puede ser entre un 30 o 20 %
de la población y debe ser escogida con criterios estadísticos.
- Instrumentos: herramientas o materiales utilizados
para la recolección de los datos. Se debe justificar la elección
resaltando aspectos como la validez y confiabilidad.
- Procedimientos: en este punto se deben presentar de forma
resumida cada uno de los pasos realizados para la recolección de los
datos.
- Análisis de los datos: se presenta la información obtenida
junto con las técnicas estadísticas empleadas.
Es
importante tomar en cuenta cada uno de los aspectos mencionados, porque son la
sistematización de la propuesta de tu investigación. En el marco metodológico
deben formalizarse definitivamente todos los objetivos propuestos de la tesis y
se debe dar a conocer el cumplimiento o no de la hipótesis de la investigación.
Recuerda que la hipótesis es una probabilidad y su realidad no depende de
manera estricta en la metodología de tu investigación. Las hipótesis pueden
darse o no y lo importante es el proceso para demostrar su factibilidad.
¿Que es la
Metodología de la Investigación?
Como metodología de la
investigación se denomina el conjunto de procedimientos y técnicas que
se aplican de manera ordenada y sistemática en la realización de un
estudio.
En un proceso de
investigación, la metodología es una de las etapas en que se divide la
realización de un trabajo. En ella, el investigador o los investigadores
deciden el conjunto de técnicas y métodos que emplearán para llevar a cabo las
tareas vinculadas a la investigación.
De esta manera, la
metodología de investigación elegida es la que va a determinar la manera en que
el investigador recaba, ordena y analiza los datos obtenidos.
La función de
la metodología de la investigación es otorgarle validez y rigor
científico a los resultados obtenidos en el proceso de estudio y análisis.
Asimismo, como
metodología de la investigación se denomina la parte de un proyecto en
que son expuestos y descritos los criterios adoptados en la elección de la
metodología de trabajo y las razones por las cuales se considera que
dichos procedimientos son los más pertinentes para abordar el objeto de
estudio, etc.
Por otro lado, como
metodología de la investigación también se denomina una disciplina de
conocimiento que tiene como objeto elaborar, definir y sistematizar, el
conjunto de técnicas y métodos que se deben seguir durante el desarrollo de un
proceso de investigación.
Como tal, la
metodología de la investigación es aplicable a las más variadas disciplinas de
estudio. Desde las científicas y las sociales, hasta las humanísticas, las
educativas y las jurídicas. Dependiendo de la materia y el tema de estudio, se
elegirá la metodología que se considere más adecuada.
Teorías Referenciales de
la Realidad de Estudio
La teoría constituye la base donde se
sustentará cualquier análisis, experimento o propuesta de desarrollo de un
trabajo de grado. Es un conjunto de enunciados interrelacionados que definen,
describen, relacionan y explican fenómenos de interés.
Las teorías por lo general, son
desarrolladas a partir de la experiencia personal, la intuición, conocimientos
y teorías previas, y la formulación de nuevas teorías requiere creatividad,
espíritu crítico y capacidad de innovación. No obstante, lo veraces y adecuadas
que puedan parecer, las teorías deben ser verificadas, y este proceso comienza
con la verificación de la coherencia lógica de los enunciados, y en segundo
lugar debe contrastarse con la evidencia.
Dependiendo de la naturaleza de nuestro trabajo de grado, se pueden desarrollar aspectos teóricos, contextuales o legales que permitan comprender el tema de estudio. Se puede trabajar con unas o varias consideraciones teóricas para explicar ciertos conceptos o definiciones. También se puede redefinir una teoría ya existente o formular una nueva.
¿Cuáles son las teorías más
utilizadas?
Las teorías que solo describen o
caracterizan los objetos de estudio son denominadas descriptivas, las que
establecen relaciones entre los objetos o fenómenos estudiados son
correlacionales o asociativas, y las que investigan los factores causales son
explicativas.
En un nivel menor de abstracción se
encuentra la teoría sustantiva que está conformada por proposiciones teóricas
específicas a la parte de la realidad social que se pretende estudiar. A partir
de ella se definirán los objetivos específicos de investigación.
En el nivel más general de la teoría
encontramos el paradigma. Este constituye un conjunto de conceptos
teórico-metodológicos que el investigador asume como un sistema de creencias
básicas que determinan el modo de orientarse y mirar la realidad.
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